Vamos cuidar do baby da Cassia(nossa tutora FTCead PERIPERI)

Talvez esse assunto não seja o foco do blog, mas é uma homenagem bem humorada à nossa tutora  de quem gostamos muito.

Como cuidar do seu baby ...

Pra você papai ou mamãe de primeira viajem, aqui vai um guia muito importante, quissá essencial, para vocês cuidarem muito bem de seus primogênitos!!
Se você não é papai ou mamãe, pode aproveitar mesmo assim, quem sabe um dia você não tem que tomar conta de um sobrinho, neto, filho de amigo...

"Levantando o bebê"

"Amamentando o bebê"
"Testando a mamadeira do bebê"
"Alimentando o bebê"
"Verificando a fralda do bebê"
"Trocando a fralda"
"Resguardando o bebê"
"Agasalhando o bebê"
"Acordando o bebê"
"divertindo o bebê"
"Usando o cinto de segurança no bebê"
"Passeando com o bebê"
"Fazendo compras com o bebê"
"Brincando com o bebê"
"Exercitando o bebê"
"Massageando o bebê"
"Dando banho no bebê"
"Secando o bebê"
"Ajudando os dentes do bebê"
"Acalmando o bebê"
"Estimulando o bebê"
"Criando laços com o bebê"
"Fazendo o bebê sorrir"
"Animais de estimação e bebês"
"Limpando o nariz do bebê"
"Colocando o bebê pra dormir"
"Adaptando a segurança da casa para um bebê"
"Escolhendo uma babá"

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Estamos vivenciando, hoje, um momento onde a tecnologia vem , cada vez mais, tomando espaço, no nosso cotidiano. O que, para nós, adultos, era "coisa do futuro" na infância, hoje está presente em quase tudo que cerca nossas crianças.É bem verdade , também, que muito equipamentos tem ,de certa forma, afastado as crianças de seus livros e de outras brincadeiras, digamos, mais saudáveis. Partindo dessa realidade, faz-se necessário nos perguntarmos como utilizar essa ferramenta para auxilianos na educação. Sim, porque se o aprendizado deve ser prazeroso e atender a todos em suas especificidades, por que não utilizar a tecnologia que desperta tanta curiosidade e nos leva a conhecer um 'novo mundo"?

No link a seguir são apresentados diversos artigos e entrevistas que podem nos auxiliar nessa percepção:

http://www.eca.usp.br/prof/moran/textost.htm

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL NO E. FUNDAMENTAL

Nesses espaço queremos falar e trocar, com vocês, algumas de nossas experiências  no ensino fundamental. Eu, Mayara Nascimento, vou postar um pouco do que "tirei" desse momento tão bacana tanto pessoal e profissionalmente.Confiram:

Considero que o momento em que estive com alunos do ensino fundamental foi imprescindível para que eu pudesse, de certa forma, me “encontrar” já que , apesar de admirar a profissão, nunca havia tido um contato tão intenso com crianças em desse período escolar. Foi importante para que eu, hoje, me sinta segura  para desenvolver meu papel como educadora.

Afirmo que esse foi um momento indescritível, e posso dizer, também, que muito satisfatório, pois pude contribuir para a educação com os educadores do futuro, pois educador não é só quem tem formação em pedagogia ou qualquer segmento educativo, mas todo aquele que tem consciência de seu papel na sociedade e que compreende a importância de que é necessário aprender e buscar incessantemente o conhecimento para promovermos tanto nossa transformação, quanto a de tantos outros membros de uma mesma sociedade.

 Saber que posso participar ativamente dessas mudanças me motiva a ampliar ainda mais meus conhecimento para crescer profissionalmente e, principalmente, crescer como ser humano que se faça respeitar e que respeite cada um como deve ser. Hoje sei, por algo que vivenciei, que posso colaborar com o próximo e  ter momentos de pura troca de experiência e aprendizado.

Esse momento me  proporcionou colocar em prática o que aprendi ao longo de meus estudos, tanto em sala de aula quanto de forma independente. Aliar teoria à prática é, sem dúvidas, muito importante, pois só diante de conflitos reais e que podemos buscar soluções reais. A prática me proporcionou melhor reflexão acerca do que é educação?, como deve ser?, quem sou? e quem posso me tornar para transformar a realidade da educação que presenciamos atualmente.

Minha recomendação  é que todos busquem suas experiências, pois só assim podemos falar e agir com propriedade. As experiências motivam a busca constante pelo conhecimento afim de compreender e buscar soluções para atender os diversos questionamentos e conflitos e levar melhorias para nosso campo de atuação, além de proporcionar um momento de reflexão sobre nossas ações e se estamos agindo de acordo com o que pregamos e se estamos obtendo resultados concretos. Refletir sobre nossas práticas é, antes de tudo, compreendermos quem somos? o que queremos?, como queremos?, somente a partir daí será possível promover um momento de ensino-aprendizagem significativo.

CANTINHO DAS CITAÇÕES

"Esse espaço é para termos o prazer de conhecer algumas citações de alguns teóricos acerca da educação. Poste a que você mais gosta aqui também para que possamos nos inspirar!!

"O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas."

Jean Piaget

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."

Jean Piaget

A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tam pouco a sociedade muda.

Paulo Freire

A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.

Paulo Freire

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Paulo Freire

"Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música
não começaria com partituras, notas e pautas.
Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria
sobre os instrumentos que fazem a música.
Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria
que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas.
Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas
para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes".

Rubem Alves

Educação é aquilo que fica
depois que você esquece o
que a escola ensinou.

Albert Einstein

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."

Rubem Alves

"A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de falar, antes de entender, já se instrui."

Jean Jacques Rousseau

"Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um."

Platão

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

Sabemos que nem sempre é fácil despertar o interesse dos alunos pelo aprendizado, mas sabemos, também, que jamais devemos cruzar os braços diante desse desafio e buscar soluções para que possam ter um aprendizado significativo. Abrimos esse espaço para contribuir com algumas idéias interessantes para o ensino. Confiram:

Matemática:







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Lingua portuguesa

Ortografia

Conhecendo o emprego do ç: ça - ce - ci - ço - çu Como na frase abaixo: Após aquecer todas as crianças, não podemos esquecer de alimentá-las. Só podemos usar o ç em ça, ço, çu. Não é usado o ç em ce, ci e nem no início de palavras. carroça Reescre as palavras, trocando o  * por ç ou c: cal*a __________ *inema __________ ro*a __________ *enoura __________ palha*o __________ alfa*e __________ terra*o __________ Sinais de pontuação Ponto Final Leia a frase: Lucas comprou seu lanche. No final dessa frase aparece o ponto final:  . Ponto de interrogação Leia a frase: O senhor pode me dar o caderno, por favor? No final dessa frase aparece o ponto de interrogação: ? Ponto de exclamação Leia a frase: Aqui esta o seu caderno, menina! No final dessa frase aparece o ponto de exclamação:  ! Atividades: 1) Pontue  corretamente as frases. a) João, não quero ir à praça, quero ir ao cinema__ b) Olá Luciana, você gostaria de comer um bolo__ c) Que linda essa festa de aniversário__ d) Vamos ao parque de diversões junto__ Para brincar na roda gigante__ e) Que surpresa ver você por aqui-__ 2) Ordene as palavras e forme frases. Não esqueça de colocar o ponto final. a) árvore  cortou  O  homem  a não ________________________________________________________ b) sorvete  vou  tomar  Amanhã  um ________________________________________________________ c) cachorro  pêssego  O  caiu  na  cabeça ________________________________________________________ d) passear  no  Ele  de  parque  gosta  não ________________________________________________________

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